Centrum Dydaktyki Nowoczesnej

Dydaktyka – metody i narzędzia

Baner sekcji „Zielona Transformacja” Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, z ukoronowaną postacią historyczną oraz ikoną pustego dymka rozmowy.

Moduł Dydaktyczny
Pełny tytuł szkolenia:
Skuteczne metody i narzędzia w dydaktyce szkoły wyższej
Autorka: dr Aldona Molesztak

Opis szkolenia

Skuteczne metody pracy dydaktycznej obejmują propozycje wprowadzenia do procesu kształcenia rozwiązań motywujących osoby studiujące do zgłębiania istotnych problemów naukowych i praktycznych. Szkolenie obejmuje bloki tematyczne: poznanie osób studiujących, projekty struktury zajęć, narzędzia i metody dydaktyczne, praca w grupie. 

Realizacja szkolenia i certyfikat

Szkolenie będzie realizowane na platformie e-learningowej. Informacje dotyczące uruchomienia szkolenia i zasad uzyskania certyfikatu zostaną opublikowane po wdrożeniu platformy.

Materiały szkoleniowe

Materiał zostanie opublikowany po zakończeniu opracowania.

Materiał wideo na YouTube

Nagranie w przygotowaniu.

Informacja o dostępności materiału

Materiał został przygotowany z uwzględnieniem wymagań standardu WCAG 2.1. Jego uporządkowana i oszczędna forma graficzna jest rozwiązaniem celowym - zastosowano ją z myślą o czytelności, odpowiednim kontraście, logicznej strukturze treści oraz dostępności dla osób ze szczególnymi potrzebami. Prezentację widoczną na ekranie uzupełniono narracją ekranową, która odczytuje i objaśnia prezentowane treści, dzięki czemu przekaz szkoleniowy nie opiera się wyłącznie na elementach wizualnych.

Materiał opracowano w ramach projektu „Doskonałość Dydaktyczna na UKW”, nr FERS.01.05-IP.08-0229/25-00. Projekt realizowany jest w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021–2027, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus oraz budżetu państwa. Materiał dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe (CC BY 4.0).


Szkolenia w module:

  • Skuteczne metody i narzędzia w dydaktyce szkoły wyższej — dr Aldona Moleszta
  • Dydaktyka wrażliwa na neuroróżnorodność – od świadomości do działania — dr Katarzyna Grzesiak-Bramańska